31, 32 групи. Українська мова. Тема уроку: "Написання не, ні з різними частинами мови"

Тема уроку: "Написання не, ні з різними частинами мови"

Крок 1. Повторення вивченого. Запишіть правильно речення, розкриваючи дужки.

Краю мій! Люблю я тебе (в)день і  (в)ночі, (в)ранці і (в)вечері і не знаю краю своєї любові! (Панас Мирний)   Загін (по)волі просувався розпеченим степом (Ю. Яновський)    Герой користі не шукає (з)роду (Леся Українка)   Під ним коник вороненький (на)силу ступає (Т. Шевченко)   Порвано (на)віки ланцюги сторіч (М. Рильський)   Хай живе братерська єдність від сьогодні й (на)віки (П. Тичина)   Велике дерево (по)волі росте (Нар. тв.)   Пісня (по)волі давно не літала...(Леся Українка)   Час моя пісне (по)волі буяти послухать як вітер заграв (по)над морем.

В останньому реченні розставте розділові знаки та зробіть синтаксичний розбір цього речення.


Крок 2. Пропоную вашій увазі презентацію та відео, які полегшать вам опрацювання теми "Написання не, ні з різними частинами мови".

















 

 






Крок 3. Робота з підручником. Опрацюйте матеріал підручника на с. 147-148, виконайте вправи 3, 5, 7 на с.148-151.

Крок 4. Творче завдання.  Доберіть кілька цитат з поезій Ліни Костенко, в яких є випадки написання  не, ні  зі словами.



Вітаю! Ви пройшли необхідні кроки, щоб опанувати тему "Написання не, ні з різними частинами мови". Надсилайте виконані завдання. 
Успіхів вам!

Коментарі

Дописати коментар

Популярні дописи з цього блогу

11-12 групи Українська мова КОНТРОЛЬНА РОБОТА з теми "Речення зі звертаннями, вставними конструкціями. Відокремлені та уточнювальні члени речення"

Вісімнадцяте травня Контрольна робота Речення зі звертаннями, вставними конструкціями. Відокремлені та уточнювальні члени речення Тестові завдання Шановні ліцеїсти! Увага! Контрольну роботу виконуємо синхронно (одночасно) протягом 40 хв. Розпочинаємо роботу о  10.40, закінчуємо об  11.20, робите фото (якісне!) і надсилаєте протягом 10хв. До 11.30 потрібно надіслати роботу вчителеві. Роботи, які будуть надіслані пізніше, будуть мати від’ємний бал ( -1 бал за кожні 5хв запізнення). Завдання   Початковий та середній рівні (Кожна правильна відповідь — 1 бал)   1. Позначте речення, у якому є поширене звертання (деякі розділові знаки вилучено).    А   Верни до мене пам’яте моя. ( В. Стус )    Б   Мамо зваріть супу! ( Остап Вишня )    В   Прилітайте ластів’ята до моєї хати. ( О. Довгий )    Г   Ну що ж товариші давайте звечора приготуємось, щоб зранку не вовтузитися, а зразу за рушниці й по місцях! ( Остап Вишня ) 2. Позначте речення, у як
Докладніше

31-32 групи Українська література КОНТРОЛЬНА РОБОТА з теми "Образне слово поетичного модернізму"

П’ятнадцяте травня Контрольна робота Образне слово поетичного модернізму Тестові завдання Шановні ліцеїсти! Увага! Контрольну роботу виконуємо синхронно (одночасно) протягом 40 хв. Розпочинаємо роботу о  10.40, закінчуємо об  11.20, робите фото (якісне!) і надсилаєте протягом 10хв. До 11.30 потрібно надіслати роботу вчителеві. Роботи, які будуть надіслані пізніше, будуть мати від’ємний бал ( -1 бал за кожні 5хв запізнення). Завдання Початковий та середній рівні 1. Укажіть, який із творів належить М.Вороному.    А   "Чари ночі";     Б   "Інфанта";     В    "По дорозі в казку";        Г    "О слово рідне! Орле скутий...". 2. Пригадайте, представником якої течії модернізму був О.Олесь.     А   символізму;     Б   імпресіонізму;     В   експресіонізму;     Г   неоромантизму. 3. Поезія "Блакитна панна" є зразком      А   інтимної лірики;     Б   філософської лірики;    
Докладніше

11-12 групи Українська мова Тема "Повторення вивченого протягом року"

Тема уроку  "Повторення вивченого протягом року" Шановні ліцеїсти! Пропоную вашій увазі цікаві завдання  на повторення вивченого протягом року. Крок 1. Гра "Редактор". Відредагуйте речення. Знайдіть усі можливі види помилок.  Будьте такі добрі, скажіть, як попасти на майдан Незалежності? Йому ніщо не мішало зустрітися зі мною в дев’ять годин. Повертаючись додому, двері виявились закритими. На літературному вечорі приймали участь поети і письменники. Крок 2. Розподільний диктант. Запишіть подані речення в такому порядку:   1) означено-особові; 2) неозначено-особові; 3) узагальнено-особові; 4) безособові; 5) називні.  Підкресліть у них головні члени речення. Жити буду! (Леся Українка)   День... Зоря...(М. Побелян)   Не берися не за своє діло. (Нар.тв.)   Треба любити людину. (Остап Вишня)   Зрябілий пагорб. Всохлі небеса. Ячмінь. Маслини. Ящірка. Ожина. (М. Вінграновський)   Поховали громадою як слід, по закону. (Т. Шевченко)   Н
Докладніше