11-12 групи Українська мова "Відокремлені прикладки"

Тема уроку  "Відокремлені прикладки. Розділові знаки при відокремлених прикладках"

 Діти! Ми продовжуємо вивчати відокремлені члени речення.Сьогодні на уроці будемо вивчати відокремлені прикладки та правила вживання розділових знаків при них.


Крок 1.Повторення вивченого. Запишіть речення, розставляючи пропущені розділові знаки. Відокремлені члени речення підкресліть.

Немов красуня сумовита спочила втомлена земля серпанком ночі оповита (М. Вороний)   Відпахла липа білим цвітом злита і покотилася гроза аж до плачу. Ти виглядаєш іншого вже літа а я печальний в цьому вже мовчу (М. Вінграновський)   Деревця недавно посаджені були поламані вщерть і простягали до неба свої цурупалки тверді колючі обдерті з клаптями шкури-кори (М. Коцюбинський)   Суворих слів холодних і шорстких перебираю низку ніби чотки (М. Рильський)   Небо розгорнуло свій намет синій широкий глибокий (Панас Мирний)   


Крок 2. Пригадайте.

Що таке прикладка?  Як пишемо прикладку з означуваним словом?

Пропоную вашій увазі відео.


  






Крок 3. Робота з підручником. Опрацюйте матеріал підручника на с.152-153. Усно виконайте вправи 331, 332, 333.  Письмово виконайте вправи 344, 345.


Крок 4. Творче конструювання.  Перебудуйте речення, щоб виділені компоненти виступали в ролі відокремленої прикладки. Розставте потрібні розділові знаки. Дослідіть, чи змінюється зміст речень при їх трансформації. Зробіть синтаксичний розбір першого речення.

1. На Січі отаман Іван Сірко жив у курені, їв разом з козаками з одного казана. Історики вважали, що за своїми спартанськими звичками кошовий отаман Іван Сірко нагадував київського князя Святослава.
2. Боліло серце в січового полковника Дмитра Вітовського.
3. Правнук запорізького козака Володимир Вернадський усе своє життя був пов’язаний з Україною.


Дякую за увагу! Надсилайте виконані завдання із кроків 1, 3, 4 протягом тижня. Бажаю успіху!   

Коментарі

Дописати коментар

Популярні дописи з цього блогу

11-12 групи Українська мова КОНТРОЛЬНА РОБОТА з теми "Речення зі звертаннями, вставними конструкціями. Відокремлені та уточнювальні члени речення"

Вісімнадцяте травня Контрольна робота Речення зі звертаннями, вставними конструкціями. Відокремлені та уточнювальні члени речення Тестові завдання Шановні ліцеїсти! Увага! Контрольну роботу виконуємо синхронно (одночасно) протягом 40 хв. Розпочинаємо роботу о  10.40, закінчуємо об  11.20, робите фото (якісне!) і надсилаєте протягом 10хв. До 11.30 потрібно надіслати роботу вчителеві. Роботи, які будуть надіслані пізніше, будуть мати від’ємний бал ( -1 бал за кожні 5хв запізнення). Завдання   Початковий та середній рівні (Кожна правильна відповідь — 1 бал)   1. Позначте речення, у якому є поширене звертання (деякі розділові знаки вилучено).    А   Верни до мене пам’яте моя. ( В. Стус )    Б   Мамо зваріть супу! ( Остап Вишня )    В   Прилітайте ластів’ята до моєї хати. ( О. Довгий )    Г   Ну що ж товариші давайте звечора приготуємось, щоб зранку не вовтузитися, а зразу за рушниці й по місцях! ( Остап Вишня ) 2. Позначте речення, у як
Докладніше

31-32 групи Українська література КОНТРОЛЬНА РОБОТА з теми "Образне слово поетичного модернізму"

П’ятнадцяте травня Контрольна робота Образне слово поетичного модернізму Тестові завдання Шановні ліцеїсти! Увага! Контрольну роботу виконуємо синхронно (одночасно) протягом 40 хв. Розпочинаємо роботу о  10.40, закінчуємо об  11.20, робите фото (якісне!) і надсилаєте протягом 10хв. До 11.30 потрібно надіслати роботу вчителеві. Роботи, які будуть надіслані пізніше, будуть мати від’ємний бал ( -1 бал за кожні 5хв запізнення). Завдання Початковий та середній рівні 1. Укажіть, який із творів належить М.Вороному.    А   "Чари ночі";     Б   "Інфанта";     В    "По дорозі в казку";        Г    "О слово рідне! Орле скутий...". 2. Пригадайте, представником якої течії модернізму був О.Олесь.     А   символізму;     Б   імпресіонізму;     В   експресіонізму;     Г   неоромантизму. 3. Поезія "Блакитна панна" є зразком      А   інтимної лірики;     Б   філософської лірики;    
Докладніше

11-12 групи Українська мова Тема "Повторення вивченого протягом року"

Тема уроку  "Повторення вивченого протягом року" Шановні ліцеїсти! Пропоную вашій увазі цікаві завдання  на повторення вивченого протягом року. Крок 1. Гра "Редактор". Відредагуйте речення. Знайдіть усі можливі види помилок.  Будьте такі добрі, скажіть, як попасти на майдан Незалежності? Йому ніщо не мішало зустрітися зі мною в дев’ять годин. Повертаючись додому, двері виявились закритими. На літературному вечорі приймали участь поети і письменники. Крок 2. Розподільний диктант. Запишіть подані речення в такому порядку:   1) означено-особові; 2) неозначено-особові; 3) узагальнено-особові; 4) безособові; 5) називні.  Підкресліть у них головні члени речення. Жити буду! (Леся Українка)   День... Зоря...(М. Побелян)   Не берися не за своє діло. (Нар.тв.)   Треба любити людину. (Остап Вишня)   Зрябілий пагорб. Всохлі небеса. Ячмінь. Маслини. Ящірка. Ожина. (М. Вінграновський)   Поховали громадою як слід, по закону. (Т. Шевченко)   Н
Докладніше