11-12 групи Українська мова Тема "Уточнювальні члени речення"

Тема уроку  "Уточнювальні члени речення"


Діти! Ми продовжуємо знайомитися з різними видами відокремлень. Сьогодні на уроці будемо говорити про  уточнювальні члени речення, їхню роль у мовленні та умови відокремлення.


Крок 1. Пригадайте.

1)  Які члени речення називаються відокремленими?
2)  Які ви знаєте відокремлені члени речення?
3)  Яку функцію виконують відокремлені члени речення в мовленні?

 Крок 2. Подумайте і скажіть, чи достатньо такої фрази, щоб домовитися про зустріч:  "Зустрінемося завтра в парку".  Що слід уточнити? 


Крок 3. Пояснення нового матеріалу. Перегляньте відео.








Крок 4. Робота з підручником. Опрацюйте матеріал підручника на с. 164.  Виконайте впр. 379 зі с. 166; впр.384(І,ІІ) зі с. 168.


Крок 5. Запишіть речення, розставляючи пропущені розділові знаки. Підкресліть відокремлені та уточнювальні члени речення відповідно до їхньої синтаксичної ролі. Зробіть синтаксичний розбір двох речень (на вибір). Зразок синтаксичного розбору дивіться на с. 168.

По вінця сповнені краси шумлять смерекові ліси. (О. Олесь)   Він Максим добре знав як згубно опускати руки в скрутну хвилину. (Н. Рибак)   Незважаючи на небезпеку мисливці подались у ліс. (Є. Гуцало)   Від дерева до дерева якраз посередині поселилася пташка. (В. Голобородько)   Сонце яскраве і тепле зігрівало весняний степ. (О. Копиленко)   Під нами прокидався туман а над нами падало листя золоті сльози осені. (М. Старицький)   Кожен птах свою пісню співаючи здіймається до небес. (Нар. тв.)   І славно пахнуть матіоли там за калиновим кущем. (М. Петренко).  


Дякую за увагу! Надсилайте виконані завдання із кроків 4 та 5. Бажаю успіху! 

Коментарі

Дописати коментар

Популярні дописи з цього блогу

11-12 групи Українська мова КОНТРОЛЬНА РОБОТА з теми "Речення зі звертаннями, вставними конструкціями. Відокремлені та уточнювальні члени речення"

Вісімнадцяте травня Контрольна робота Речення зі звертаннями, вставними конструкціями. Відокремлені та уточнювальні члени речення Тестові завдання Шановні ліцеїсти! Увага! Контрольну роботу виконуємо синхронно (одночасно) протягом 40 хв. Розпочинаємо роботу о  10.40, закінчуємо об  11.20, робите фото (якісне!) і надсилаєте протягом 10хв. До 11.30 потрібно надіслати роботу вчителеві. Роботи, які будуть надіслані пізніше, будуть мати від’ємний бал ( -1 бал за кожні 5хв запізнення). Завдання   Початковий та середній рівні (Кожна правильна відповідь — 1 бал)   1. Позначте речення, у якому є поширене звертання (деякі розділові знаки вилучено).    А   Верни до мене пам’яте моя. ( В. Стус )    Б   Мамо зваріть супу! ( Остап Вишня )    В   Прилітайте ластів’ята до моєї хати. ( О. Довгий )    Г   Ну що ж товариші давайте звечора приготуємось, щоб зранку не вовтузитися, а зразу за рушниці й по місцях! ( Остап Вишня ) 2. Позначте речення, у як
Докладніше

31-32 групи Українська література КОНТРОЛЬНА РОБОТА з теми "Образне слово поетичного модернізму"

П’ятнадцяте травня Контрольна робота Образне слово поетичного модернізму Тестові завдання Шановні ліцеїсти! Увага! Контрольну роботу виконуємо синхронно (одночасно) протягом 40 хв. Розпочинаємо роботу о  10.40, закінчуємо об  11.20, робите фото (якісне!) і надсилаєте протягом 10хв. До 11.30 потрібно надіслати роботу вчителеві. Роботи, які будуть надіслані пізніше, будуть мати від’ємний бал ( -1 бал за кожні 5хв запізнення). Завдання Початковий та середній рівні 1. Укажіть, який із творів належить М.Вороному.    А   "Чари ночі";     Б   "Інфанта";     В    "По дорозі в казку";        Г    "О слово рідне! Орле скутий...". 2. Пригадайте, представником якої течії модернізму був О.Олесь.     А   символізму;     Б   імпресіонізму;     В   експресіонізму;     Г   неоромантизму. 3. Поезія "Блакитна панна" є зразком      А   інтимної лірики;     Б   філософської лірики;    
Докладніше

11-12 групи Українська мова Тема "Повторення вивченого протягом року"

Тема уроку  "Повторення вивченого протягом року" Шановні ліцеїсти! Пропоную вашій увазі цікаві завдання  на повторення вивченого протягом року. Крок 1. Гра "Редактор". Відредагуйте речення. Знайдіть усі можливі види помилок.  Будьте такі добрі, скажіть, як попасти на майдан Незалежності? Йому ніщо не мішало зустрітися зі мною в дев’ять годин. Повертаючись додому, двері виявились закритими. На літературному вечорі приймали участь поети і письменники. Крок 2. Розподільний диктант. Запишіть подані речення в такому порядку:   1) означено-особові; 2) неозначено-особові; 3) узагальнено-особові; 4) безособові; 5) називні.  Підкресліть у них головні члени речення. Жити буду! (Леся Українка)   День... Зоря...(М. Побелян)   Не берися не за своє діло. (Нар.тв.)   Треба любити людину. (Остап Вишня)   Зрябілий пагорб. Всохлі небеса. Ячмінь. Маслини. Ящірка. Ожина. (М. Вінграновський)   Поховали громадою як слід, по закону. (Т. Шевченко)   Н
Докладніше